Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Melalui Pembelajaran Matematika

Perilaku seperti ini disebut dengan diskursif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan metakognitif dan diskursif memainkan peran penting sebagai indikator yang dapat mengubah dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Akibatnya, kemampuan literasi siswa menjadi lebih baik.*** (Artikel ini ditulis oleh Dekriati Ate, S.si.,M.Pd Mahasiswa Doktoral Pendidikan Matematika UPI, Penerima Beasiswa LPDP tahun 2022)